Sinh hoạt chuyên môn cấp trường “Dạy học nội dung Giáo dục địa phương môn Lịch sử & Địa lí lớp 4, 5 sau sắp xếp địa giới hành chính”.

Chủ nhật, 4/10/2026, 21:22 (GMT+7) 27 lượt xem

Chia sẻ:

Trường Tiểu học Thái Phiên vừa tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên môn cấp trường với hai tiết dạy minh hoạ môn Lịch sử & Địa lí: Bài 3 - "Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em" (Lớp 4, tiết 1) do cô giáo Tô Thị Diệu Vân thực hiện và Bài 3 - "Biển, đảo Việt Nam" (Lớp 5, tiết 1) do cô giáo Nguyễn Thị Thu Nga đảm nhiệm.

Điểm sáng nổi bật của buổi sinh hoạt là sự nhạy bén của các giáo viên khi cập nhật, lồng ghép nội dung sắp xếp, sáp nhập địa giới hành chính thành phố Hải Phòng vào từng bài học một cách tự nhiên, sát với thực tiễn, giúp học sinh nắm bắt ngay "diện mạo mới" của quê hương:

Lớp 4 – Bài “Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em”: Cô Diệu Vân không chỉ giới thiệu sinh động các món ăn, trang phục và lễ hội tiêu biểu mà còn khéo léo sử dụng bản đồ hành chính mới nhất của Hải Phòng. Học sinh được trực tiếp hướng dẫn xác định sự thay đổi về tên gọi, ranh giới phường, xã nơi mình sinh sống sau khi sáp nhập. Thông qua đó, các em hiểu được sự mở rộng và giao thoa không gian văn hóa giữa các khu vực mới, giúp bồi đắp thêm niềm tự hào và ý thức bảo tồn di tích, lễ hội trên chính địa bàn hành chính vừa được kiện toàn.

Lớp 5 – Bài “Biển, đảo Việt Nam”: Bên cạnh việc xác định vị trí vùng biển và các quần đảo lớn của Tổ quốc, cô Thu Nga đã đặt vị trí của đảo Bạch Long Vĩ, quần đảo Cát Bà vào bối cảnh không gian hành chính mới của thành phố. Bằng cách đối chiếu bản đồ, học sinh thấy rõ sự kết nối liền mạch giữa các đơn vị hành chính mới trên đất liền với không gian biển đảo. Điều này không chỉ làm nổi bật tầm quan trọng chiến lược, kinh tế của biển đảo Hải Phòng sau quy hoạch, mà còn giúp các em thêm yêu quê hương, trân trọng nỗ lực bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của các thế hệ đi trước và hiện tại.

Buổi sinh hoạt chuyên môn đã mang đến nhiều gợi mở thiết thực cho đội ngũ giáo viên trong việc cập nhật nhanh chóng các biến động về địa lý - xã hội vào bài giảng. Qua đó, công tác dạy học Giáo dục địa phương không chỉ mang tính thời sự cao mà còn trở nên gần gũi, sinh động và phù hợp với tâm lý tiếp nhận của học sinh Tiểu học.

Dưới đây là một số hình ảnh